张航纪检人赋（二）

日期：2025-10-14

张航纪检人赋（二）

澧源漱玉，孕武陵清骨；天门凌霄，撑航苑高标。有群彦者，不操桴鼓整戎行，不执经卷守彝伦，是为张航纪检人。其行若澧水潜流，润堤不喧；其志似天门磐石，镇基愈固，默护育才舟，恒守兴校矩。

观其履迹，常在细微。晓色初分，已巡楼宇察授业秉心；暮色将合，犹驻实训核匠作规程。遇招标则按册稽程，恐锱铢蚀本；逢奖助则按名核实，防毫厘寒生。案头卷帙堆雪，朱批皆为警策；笔下条款凝霜，墨痕尽是担当。虽无讲堂喝彩之荣，却肩卷宗纠错之劳；纵少台前聚光之耀，仍承暗处排险之辛。

察其秉性，素持刚柔。见微瑕不逞峻法，促膝析规条、陈利害，使红脸成镜鉴；遇困惑便引章释疑，推心纾纠结、暖襟怀，让底线入肌理。执纪时霜刃出鞘，对逾矩者不避亲疏，如澧水击石；育人时春雨沾尘，对初萌者善引善导，似武陵披绿。

探其胸次，总与校院同频。“双高” 攻坚则盯项目、核资金，务使每文用在刃；技能竞技则督流程、审公允，必让每力见其功。不求碑石记名，惟愿停机坪雏鹰振翅无扰；不图简牍留声，只盼讲舍堂桃李抽枝有风。

澧水汤汤，载不动此间默默；天门耸耸，记不尽此中拳拳。然航苑每寸清风、每步稳健，皆印其痕。张航纪检人者，以纪为绳正校脉，以责为楫助帆行，于航空育才征途中，甘为默然执舵、矢志护行之人也。

有诗曰：

天门垂峻护庠园，澧水奔雷砺直臣。

案上朱痕明典宪，场中步履察微尘。

执纪敢当霜剑锐，育人长抱蕙风温。

征鸾欲破云程远，自有丹心作镇坤。

                        （张正华于2025年6月）

【解读文后这首诗】

天门垂峻护庠园，澧水奔雷砺直臣。

案上朱痕明典宪，场中步履察微尘。

执纪敢当霜剑锐，育人长抱蕙风温。

征鸾欲破云程远，自有丹心作镇坤。

这首诗是《张航纪检人赋》的点睛之笔，以 “景 - 行 - 性 - 志” 为脉络，融地域意象、履职场景与精神品格于一体，字字紧扣 “张航纪检人” 的身份特质，既呼应赋文内容，又将其精神境界升华为凝练的诗意表达，可逐联拆解解读：

首联：天门垂峻护庠园，澧水奔雷砺直臣

以地域之景，定 “护校” 之基

“天门垂峻”“澧水奔雷”：呼应赋文开篇 “天门 凌霄”“澧源漱玉” 的地域意象，“垂峻” 写天门山巍峨耸立、俯身守护的姿态，“奔雷” 状澧水奔腾如雷、刚劲有力的气势，既刻画出张家界航院（“庠园”，代指学校）所处的雄奇环境，又暗喻纪检人的精神底色 —— 如天门般 “镇基愈固”，如澧水般 “润堤不喧”。

“护庠园”“砺直臣”：是景与志的关联核心。“护” 字直接点出纪检人 “默护育才舟” 的使命，他们如天门守护校园，为学校发展筑牢纪律防线；“砺” 字则以澧水的刚劲比喻纪检人在履职中经受考验、淬炼品格，最终成为 “直臣”（坚守原则、刚正不阿的执纪者），为全诗奠定 “守护” 与 “淬炼” 的基调。

颔联：案上朱痕明典宪，场中步履察微尘

以履职之景，显 “务实” 之态

这一联精准呼应赋文 “观其履迹，常在细微” 的内容，是纪检人日常工作的诗意缩影：

“案上朱痕明典宪”：写 “案头卷帙堆雪，朱批皆为警策” 的场景 —— 案头卷宗上的红色批注（朱痕），不是随意勾画，而是依据 “典宪”（规章制度、纪律条例）作出的明确判定，既体现纪检工作 “按册稽程”“按名核实” 的严谨性，也凸显其 “以纪为绳” 的规范性，每一笔朱痕都是 “明纪” 的见证。

“场中步履察微尘”：写 “巡楼宇察授业秉心”“驻实训核匠作规程” 的行动 ——“场中” 涵盖校园的楼宇、实训场、招标现场等所有监督场景，“察微尘” 则将赋文 “恐锱铢蚀本”“防毫厘寒生” 的细致具象化，意为哪怕是如 “微尘” 般细微的问题、潜在的风险，都逃不过纪检人的眼睛，尽显其 “暗处排险” 的辛劳与 “纠错防患” 的责任。

颈联：执纪敢当霜剑锐，育人长抱蕙风温

以品格之态，展 “刚柔” 之性

此联紧扣赋文 “察其秉性，素持刚柔” 的核心，用对比鲜明的意象，展现纪检人 “执纪” 与 “育人” 的双重特质：

“执纪敢当霜剑锐”：“霜剑” 喻纪律的严肃性与威慑力，“敢当” 二字凸显纪检人 “执纪时霜刃出鞘，对逾矩者不避亲疏” 的勇气 —— 面对违规逾矩行为，他们不徇私情、不避矛盾，如锋利的霜剑般斩断歪风邪气，尽显 “刚” 的一面。

“育人长抱蕙风温”：“蕙风”（蕙草飘香的和风）喻温和、浸润的引导方式，“长抱” 体现其 “育人时春雨沾尘，对初萌者善引善导” 的耐心 —— 对有困惑、有微瑕的师生，他们不逞峻法，而是 “促膝析规条”“推心纾纠结”，用如蕙风般温暖的方式传递纪律底线，让 “底线入肌理”，尽显 “柔” 的一面。

一 “锐” 一 “温”，刚柔并济，精准勾勒出张航纪检人 “严管与厚爱结合、约束与激励并重” 的履职风格。

尾联：征鸾欲破云程远，自有丹心作镇坤

以志向之境，铸 “护航” 之魂

作为全诗的收束，此联将视野从校园、履职拉升至 “航空育才” 的宏大愿景，点明纪检人的终极价值：

“征鸾欲破云程远”：“征鸾”呼应学校 “航空” 特色，喻指学校培育的航空人才(如赋文中 “停机坪雏鹰”)、推进的 “双高” 建设等事业，正欲冲破云霄、驶向远大前程(“云程远”)，展现学校发展的蓬勃朝气与远大目标。

“自有丹心作镇坤”：“丹心” 是纪检人 “默护育才舟”“恒守兴校矩” 的赤诚之心，是 “案头朱痕” 里的责任、“场中步履” 里的坚守；“镇坤”（“镇” 为安定、守护，“坤” 指大地、基业）则将这份 “丹心” 升华为支撑学校发展的稳固基石 —— 无论学校事业如何 “破云程远”，纪检人始终以一颗赤诚之心守护校园根基、护航发展大局，为全诗注入 “默然执舵、矢志护行” 的精神力量，与赋文结尾 “甘为默然执舵、矢志护行之人” 形成完美呼应。

整首诗以 “护” 起笔，以 “砺” 塑行，以 “刚柔” 显性，以 “丹心” 收魂，既扎根于张家界航院的地域特色，又紧扣纪检人的身份使命，字里行间皆是对张航纪检人 “守纪律、护发展、育新人” 的赞颂，是对《张航纪检人赋》精神内核的高度凝练与诗意升华。